三哥是誰(shuí)？三哥是我第三個(gè)親愛(ài)的哥哥，是大我兩（64歲）的兄長(zhǎng)。

三哥名叫李德昌，是西安交大副教授，陜西子長(zhǎng)人，漢族，勢(shì)科學(xué)創(chuàng)始人。中組部全國(guó)干部教育培訓(xùn)師資庫(kù)首批入選教師（每個(gè)省分配兩個(gè)推薦名額），陜西省社會(huì)科學(xué)院特聘研究員，清華大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新研究中心兼職研究員，西安勢(shì)科學(xué)研究所所長(zhǎng)，黃河科技學(xué)院勢(shì)科學(xué)研究中心主任，中國(guó)系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)決策科學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，全國(guó)經(jīng)濟(jì)管理院校工業(yè)技術(shù)學(xué)研究會(huì)理事，中國(guó)優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)與管理數(shù)學(xué)分會(huì)理事，全國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，《教育理論研究與實(shí)踐》雜志編委，《管理學(xué)報(bào)》、《系統(tǒng)科學(xué)學(xué)報(bào)》等重要雜志審稿人，全國(guó)干部教育培訓(xùn)西安交通大學(xué)基地特聘教授；中國(guó)教育工會(huì)西安交大“師德先進(jìn)個(gè)人”獲得者，西安交大“教師之星”獲得者，勢(shì)科學(xué)與信息人理論開(kāi)創(chuàng)者。先后擔(dān)任西安交通大學(xué)“過(guò)程裝備與控制工程系”副主任、“制藥工程系”副主任。主要研究方向：基于勢(shì)科學(xué)與信息人理論的管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)及有關(guān)社會(huì)科學(xué)研究。出版《信息人社會(huì)學(xué)——勢(shì)科學(xué)與第六維生存》《信息人教育學(xué)——勢(shì)科學(xué)與教育動(dòng)力學(xué)》《信息人管理學(xué)——勢(shì)科學(xué)與管理動(dòng)力學(xué)》及《新經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新素質(zhì)——勢(shì)科學(xué)視角下的教育、管理和創(chuàng)新》等專(zhuān)著六部。獲國(guó)家專(zhuān)利2項(xiàng)，主持國(guó)家社科基金1項(xiàng)，教育部規(guī)劃基金2項(xiàng)，陜西省社科基金和軟科學(xué)項(xiàng)目4項(xiàng)等。全國(guó)重點(diǎn)院校、政府部門(mén)及知名企業(yè)講課（僅華為講21次）不計(jì)其數(shù)，反響極其驚人，正如他第一本書(shū)前言中寫(xiě)某兩位同學(xué)聽(tīng)課后的感想：“該課程使我從沉睡中醒來(lái)……對(duì)將來(lái)的發(fā)展會(huì)有怎樣的作用是無(wú)法估量的”、“上了這堂課，我覺(jué)得自己脫胎換骨了，對(duì)自己對(duì)社會(huì)有了全新的認(rèn)識(shí)”……

三哥是誰(shuí)？

三哥就是這樣一個(gè)與常人有的喜好，有常人有的吃住穿行的需求，更有一般人皆有的喜怒哀樂(lè)之本能。他不同于我們的僅是他那常人沒(méi)有的毅力和吃苦精神以及他不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的愿望與能力。

如此這樣，我們就怎么也無(wú)法追尋他的理想、愿景、目標(biāo)；我們沒(méi)法找到他要去的方向和僅有他看得見(jiàn)摸得著的、在常人看來(lái)完全無(wú)須有的地方。

他要去的決心是那樣的執(zhí)著又那樣的心急火燎。他起早貪黑、不畏艱險(xiǎn)、不怕火海、更是想盡千方百計(jì)跨越溝壑、割斷荊棘、哪怕有虎狼追趕也毫無(wú)畏懼，他要去跑完那無(wú)限遼闊的知識(shí)海洋和攀登那高聳入云的科學(xué)峰巔。

我們說(shuō)：“這樣危險(xiǎn)，你太孤單，會(huì)吃不消，身體要緊，健康要緊，不能沒(méi)有休息……”可他不停也不聽(tīng)，他想聽(tīng)也想停可他的激情、靈感、智慧、他的常人沒(méi)有的理解力和遇見(jiàn)性、創(chuàng)造力讓他無(wú)法停止更無(wú)法聽(tīng)話(huà)，他不由自主般一味孤身打拼。

沒(méi)有辦法，他既是搏出了一身創(chuàng)傷，趟得一條血路還只是孤單一人，有誰(shuí)追得上他，有誰(shuí)看得見(jiàn)他，有誰(shuí)能拽住他，讓他歇一歇、停一停、休息休息、喘口氣、營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)。

終于有一天，來(lái)了救星，來(lái)了知己，來(lái)了愛(ài)人；終于有一天他能停下腳說(shuō)聲我要保養(yǎng)，需要呵護(hù)，需要愛(ài)的沐浴……于是她讓他得到了春風(fēng)一樣的溫情和朝陽(yáng)一樣的熱力，他有了更加向前去的精神力量，他說(shuō)這是造化，這是天意，這是他神圣的使命所需的伴侶。

終于有一天，來(lái)了欽佩，來(lái)了擁戴，來(lái)了敬仰，來(lái)了崇尚，來(lái)了莫大的護(hù)衛(wèi)隊(duì)。說(shuō)要支持他，與他一起打拼，一起戰(zhàn)斗，一起挽起衣袖披荊斬棘，不達(dá)目標(biāo)不罷休……于是他們和她們讓他警覺(jué)到這股力量不能丟，轉(zhuǎn)過(guò)身，扭過(guò)頭，把心中的誓言，把奮斗的方向，把追尋的目標(biāo)統(tǒng)統(tǒng)告訴他們，讓他們緊緊拉起雙臂，肩并肩，踏著堅(jiān)實(shí)的步伐，一步一個(gè)腳印地往前走。

終于有一天，三哥的隊(duì)伍走出了歌聲，走出了亮堂，走出一片天，一片地，走出了三哥更多的自信和大家一同的榮耀，走出了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的明媚世界。他們和她們都沒(méi)有回頭，一味地走，走得艱難卻走得神圣，走得讓人矚目，讓世界的生命感到驚奇：這是人走得路？這是哪朝哪代哪個(gè)神仙預(yù)測(cè)的境遇？沒(méi)有，是三哥，是三哥的堅(jiān)持，三哥的人生積累和知識(shí)融合，三哥與三哥的團(tuán)隊(duì)擰成一股繩創(chuàng)造的天和地。

終于有一天，三哥的理念、三哥的科學(xué)、三哥的鉆研讓圣靈有了觸動(dòng)，她把她最最保密的、開(kāi)啟人類(lèi)謎團(tuán)的鑰匙，毫不猶豫地交給了我靈動(dòng)又真誠(chéng)竭力的三哥，說(shuō)只有他配做鑰匙的主人，只有他配做天地合一的、神和人的主人，要他掌管解放人類(lèi)思想的大權(quán)……三哥他沒(méi)有害怕，他胸有成竹，他毅然決然地接納了此任務(wù)也同時(shí)接納了常人吃不消的苦和痛，因?yàn)槁诽L(zhǎng)，山太高，任務(wù)太艱巨，征程太坎坷……

終于有一天，三哥撥開(kāi)了迷霧，戰(zhàn)勝了泥潭，克服了崎嶇與不堪，來(lái)到了常人達(dá)不到也夠不著的高度和亮點(diǎn)，他揮著疲憊的雙手要我們及他的學(xué)生好友堅(jiān)持、堅(jiān)持往遠(yuǎn)看，要我們尋找他走過(guò)的路，甩開(kāi)后顧之憂(yōu)，沒(méi)有什么理解不理解，只要敢走、敢闖、敢干，持之以恒……

終于有一天，三哥精疲力竭，在萬(wàn)般勞累與病魔辛苦拼搏的境況下，他力不從心地、用顫抖地雙手，鼓足了所有勇氣和力量寫(xiě)下了身體最后的忠告“安樂(lè)……”這是親人撕心裂肺的哀嚎！這是朋友無(wú)法相信的噩耗！這是天地慟哭的暴雨傾盆！也是人類(lèi)墜落巨星的驚天一瞬！

三哥被無(wú)情又眷顧他的天神請(qǐng)走，駕鶴西去的路上揮淚告別親朋好友，告別所有他愛(ài)的親情友情。久旱不雨的西安霸凌，瀟瀟灑灑揚(yáng)起了冷冷的雨絲；一片灰暗的陵園里勁松最鮮亮：鋼的針葉、鋼的枝干、鋼的氣魄、鋼的棱角、鋼的神韻，這一切的一切多么像我的三哥的人格、氣節(jié)；送行的所有人的心，沉沉地裝滿(mǎn)三哥的愛(ài)，三哥的親，三哥的遇見(jiàn)性理念和超常的敏銳智慧；更承載著看穿天機(jī)的、三哥的愛(ài)戀、誓言……

三哥：我們想你，放不下你過(guò)于沉重的親和愛(ài)還有那尚未完成的、你無(wú)限極的追求、無(wú)盡頭事業(yè)的腳步……

三哥：我們沒(méi)法想你已不在，你一定會(huì)想不到我們有多愛(ài)多愛(ài)你，我們永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)擦不干自己的眼淚。在你一起時(shí)的語(yǔ)音、照片、微信一切的一切都沒(méi)法從手機(jī)刪除更沒(méi)法從心底忘卻，我們要保留著可又很難面對(duì)，我們要遠(yuǎn)離思念又不能自己……

三哥是誰(shuí)，是一個(gè)平凡又不平凡的哥哥、朋友、長(zhǎng)輩……三哥是誰(shuí)？是一個(gè)勇敢而偉大的老師、教授、音樂(lè)大師、科學(xué)家…… 我的三哥是誰(shuí)？就是這樣一個(gè)被人們稱(chēng)作“勇士”的“勢(shì)科學(xué)”英雄！三哥是誰(shuí)？