孩子交朋友時(shí)，我勸你做個“勢利”的媽媽！有一種孩子：勤奮努力、樂觀積極、家教良好、品行端正，也有另一種孩子：懶惰自私、悲觀消極、粗野蠻橫、品行不端。

在孩子建立自己的社交圈時(shí)，你會建議他和誰在一起?

作為一名“勢利”的媽媽，我會毫不猶豫選擇無論各方面都更為優(yōu)秀的第一種。

一、古人曾說：“近朱者赤近墨者黑?！笨恐焐皶兗t，靠著墨會變黑。

比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀壞境對人有很大影響。

孩子的成長過程中，和誰在一起，甚至能在他們的生命轉(zhuǎn)折點(diǎn)添上濃墨重彩的一筆。

我的語言班有一位非常“著名”的孩子。

聽很多家長講過，這個孩子在班里因?yàn)檫^于調(diào)皮搗蛋，不服管教，被同學(xué)們列為“四大金剛”之一。

因?yàn)楸憩F(xiàn)太差，新來的實(shí)習(xí)教師便把他調(diào)到了角落。放虎歸山后，幾個小搗蛋鬼聚在一起后更是肆無忌憚。

上課發(fā)怪聲，往黑板丟泥球，踢前排小朋友屁股。

直到課堂紀(jì)律被擾亂得一團(tuán)糟，甚至都無法上課。學(xué)校才在無奈之下臨時(shí)抽調(diào)了一位資深教師來整頓班級。

三周后，當(dāng)實(shí)習(xí)教師再次踏入教室，整齊劃一的“老師好”，安靜的課堂，秩序有然的問答，她竟被驚得差點(diǎn)掉了下巴。

細(xì)看之下，才發(fā)現(xiàn)其中奧秘：很簡單，他與成績非常優(yōu)異的小學(xué)霸做了同桌。

當(dāng)他想要呼呼大睡時(shí)，學(xué)霸同桌的答題聲吵得他“難以入眠”，于是半瞇著眼睛朦朦朧中便跟著聽了一些講課內(nèi)容。

慢慢地，黑板上的字不再像天書一樣難以辨認(rèn)。

慢慢地，他偶爾也能搶答上老師的一些簡單問題了。

在老師的鼓勵和學(xué)霸同桌耐心的答疑解惑中，他的成績慢慢地沖到了排名榜的中間位置。

《晏子春秋.雜下》記載“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也?！?/p>

不同類型、不同層次的社交圈，賦予孩子的不僅是不同的環(huán)境，更是不同的學(xué)習(xí)與處事思考方式。

讓孩子接觸更優(yōu)秀的社交圈，并不是終點(diǎn)，而是孩子成長的新起點(diǎn)，是孩子借以改變自己的契機(jī)。

二、科學(xué)已經(jīng)證實(shí)：人是目前所知的唯一能接受心理暗示的動物。

幫助孩子選擇什么樣的社交圈，他的未來則更有可能成為什么樣的人。

和樂觀的人在一起必不會悲觀，和心思敏捷之人在一起必會不落俗套，和勇敢大方的人在一起也不會怯懦小氣。

知乎答主陳思曾分享過他在清華大學(xué)蹭課的一段經(jīng)歷。

下課鈴聲剛剛響起，老師瞬間就被問問題的同學(xué)包圍了。

食堂內(nèi)，兩個同學(xué)邊吃飯邊討論問題，談到興起，索性拿起稿紙就著餐桌列起了方程式。

再來看份清華大學(xué)馬東晗的曾讓人震驚的一日作息時(shí)間表。

從早晨6點(diǎn)起床到凌晨一點(diǎn)上床睡覺，除了上課和吃飯，其余時(shí)間幾乎全部用來自習(xí)和學(xué)英語。

如果周邊的社交圈全是這樣努力拼命的人，試問又有那個孩子會浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰呢?

孩子是天生的觀察者與模仿者。

美國心理學(xué)家阿爾伯特·班杜拉(AlbertBandura)于1971年提出的社會學(xué)習(xí)理論中就曾提到觀察學(xué)習(xí)和模仿學(xué)習(xí)。

一種是通過直接經(jīng)驗(yàn)獲得行為反應(yīng)模式的過程，另一種是通過觀察示范者的行為而習(xí)得行為的過程。

與優(yōu)秀的朋友在一起，孩子更加能學(xué)到他們身上優(yōu)秀的品質(zhì)和素養(yǎng)，也更容易走向成功。

那么，不妨做一個“勢利”的媽媽，選擇更優(yōu)秀的朋友來讓孩子觀察與模仿。

《荀子·勸學(xué)》篇中有云：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑?！?/p>

當(dāng)孩子社交圈里的朋友都非常優(yōu)秀，也就自然而然地會被一股力量推著成長。

三、有一個有趣的研究：你身邊5個最親密的朋友的平均水平，就是你的見識、成績、能力。

人以群分，物以類聚。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海校區(qū)曾出過一個最牛學(xué)霸班，22人集體考上名校研究生。

當(dāng)然，成功并不是偶然。

從大一入校確定考研目標(biāo)起，他們便劃分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)互助。

每組都由成績拔尖的學(xué)生擔(dān)任小組組長，監(jiān)督大家學(xué)習(xí)，并互相督促。

課余，還會把興趣愛好當(dāng)做解壓方式。

最終成就新聞中的學(xué)霸班。

有這樣的一句話特別切合：“一個人能走多遠(yuǎn)，要看他有誰同行;一個人有多優(yōu)秀，要看他有誰指點(diǎn);一個人有多成功，要看他與誰相伴。”

知乎上有個很火的話題：“為什么優(yōu)秀的人總是不合群?”

而其中我覺得最好的答案便是：“優(yōu)秀的人也合群，只是他們的群聊里沒有你?！?/p>

做一個“勢利”的媽媽，讓孩子時(shí)刻保持提升自己，當(dāng)他遇見各色優(yōu)秀的社交圈時(shí)，再借由他們，逼出自己的精彩。

四、尼采曾說：“與惡龍纏斗過久，自身亦成為惡龍。凝視深淵過久，深淵將回以凝視。”

孩子社交圈的選擇，選擇對了，會讓他也變得更優(yōu)秀，乃至成就他。

而如果選擇錯了，輕則可能只是品行、成績變壞，重則有可能萬劫不復(fù)，乃至付出生命。

曾有一個非常轟動的新聞，在日本留學(xué)的江歌，在閨蜜劉鑫遇到糾纏時(shí)為她出頭。

生死危難之時(shí)，稱為“閨蜜”的劉鑫卻緊閉房門，切斷了江歌唯一的逃生之路。

最后她身中十刀，傷口長達(dá)10厘米，當(dāng)她絕望地倒在血泊里時(shí)，屋內(nèi)的“好閨蜜”劉鑫應(yīng)該還在慶幸自己沒開門，禍未延己吧。

事后江歌的母親悲痛欲絕，在打官司過程中，其“閨密”劉鑫不但不積極作證，反而掩蓋真相，惡語傷害其母。

直至今日寫到這個事件，仍然是怒不可遏!

作為一名老師和母親，我常常會勸誡家長：在考察孩子的社交圈，孩子最親密的朋友時(shí)，一定要慎之又慎。

如果孩子的身邊偶爾出現(xiàn)那些品行不端，毫無教養(yǎng)，自私懶惰的朋友。

請不遺余力，務(wù)必“勢利”，將這種人清除出他的社交圈。

五、在這個充滿焦慮的社會，我們都期盼孩子更優(yōu)秀，更出色，但是往往忽略了，教育的根本，是要先育人，而育人，從來都離不開他所相處的人。

《孔子家語》中有一句：“吾死之后，則商也日益，賜也日損?！狈g過來就是：我死之后，子夏會比以前更有進(jìn)步，而子貢會比以前有所退步。

曾子問為什么，孔子說，子夏喜歡同比自己賢明的人在一起，子貢卻喜歡同不如自己的人相處。

做一個“勢利”的媽媽，當(dāng)我們不能一直為孩子打造童話世界的時(shí)候。

那么就請幫助并教會他：成長的路上，該選擇什么樣的社交圈。

在很多年后，這些人，將帶給他溫暖，帶給他力量，帶他走向更美好的遠(yuǎn)方。

著名哲學(xué)家雅思貝爾斯在他的《什么是教育》中寫道：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。”

做一個“勢利”的媽媽，去教會你的孩子篩選這棵樹，這朵云，這個靈魂。