芬蘭每個(gè)媽媽?zhuān)诤⒆映錾?,都?huì)收到一份來(lái)自政府的大禮:芬蘭媽媽盒。它不僅包含初生嬰兒需要的各種衣物和用品,盒子還可以拿來(lái)當(dāng)成嬰兒小床,這樣的福利政策創(chuàng)舉,既讓其他國(guó)家想起而效法,也讓人感受到對(duì)媽媽與嬰兒的貼心。
比較少被提及的是,媽媽盒里附的衣物和給嬰兒的玩具,其實(shí)也反映了芬蘭人對(duì)于嬰兒用品的思考。
媽媽盒里的物品,反映芬蘭價(jià)值觀
1.笑臉搖鈴,也是第一個(gè)護(hù)齒器
其中一個(gè)曾是許多芬蘭寶寶第一個(gè)玩具的好物品,就是“笑臉搖鈴”。從二〇〇〇年起有將近十年的時(shí)間,媽媽盒里都會(huì)附贈(zèng)這個(gè)玩具。
我懷孕那年,搖鈴正好停產(chǎn),為了感受這個(gè)傳統(tǒng)玩具,我特別從網(wǎng)絡(luò)上買(mǎi)了一個(gè)工廠剩下的存貨,想了解看似簡(jiǎn)單的搖鈴,為什么會(huì)成為芬蘭經(jīng)典玩具。原來(lái),它在細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上,有著從嬰兒角度出發(fā)的貼心。
搖鈴很輕,把手也易于抓附,適合給小嬰兒玩,搖鈴的聲音刻意設(shè)計(jì)得很小聲,好呵護(hù)孩子敏感的耳神經(jīng)。搖鈴表面可以按摩牙齦,正好當(dāng)成第一個(gè)護(hù)齒器。紅色是最容易吸引孩子的顏色,笑臉也是嬰兒最?lèi)?ài)看的表情。
當(dāng)年會(huì)停產(chǎn),是因?yàn)榧彝スS的老夫婦退休時(shí)沒(méi)找到后繼者,直到幾年后兩個(gè)孩子接下事業(yè),才從頭學(xué)習(xí)生產(chǎn)這看似簡(jiǎn)單,制造過(guò)程卻繁復(fù)的手搖鈴,并重回市場(chǎng),得到“芬蘭設(shè)計(jì)、芬蘭制造”的標(biāo)志認(rèn)可。
盡管如今搖鈴不再是媽媽盒的內(nèi)容物,然而在五光十色的兒童玩具市場(chǎng)中,它仍然對(duì)一些芬蘭人獨(dú)具意義,甚至?xí)x升為收藏品。
2.念謠繪本,嬰兒的第一本讀物
此外,每個(gè)芬蘭媽媽盒里,都會(huì)附上一本雙語(yǔ)念謠繪本 (芬蘭文和瑞典文,因?yàn)橥瑸榉姨m的官方語(yǔ)文),希望爸媽可以用這本繪本,在嬰兒一出生時(shí)就念謠給孩子聽(tīng)。念謠本里有色彩豐富的大塊圖案,容易吸引幼兒,文字常是不同聲韻的趣味結(jié)合,不一定都有意義,然而芬蘭護(hù)士們強(qiáng)調(diào),爸媽對(duì)孩子說(shuō)話、念謠、唱歌的聲音,就是嬰兒學(xué)語(yǔ)言最佳的環(huán)境,念謠繪本也因此成為芬蘭爸媽迎接新生兒的教養(yǎng)好物。
媽媽盒的內(nèi)容物,其實(shí)就反映了芬蘭人的價(jià)值觀。
重視閱讀的芬蘭人,藉由念謠繪本,讓寶寶一出生就愛(ài)上書(shū), 提供了零歲閱讀的基礎(chǔ)。
3.好看又好用的環(huán)保尿布
另外,多年前起,媽媽盒就開(kāi)始提供好看又好用的環(huán)保尿布,希望鼓勵(lì)媽媽們嘗試,身邊也真的有媽媽?zhuān)驗(yàn)槭盏秸偷钠镰h(huán)保尿布而有興趣學(xué)習(xí)使用。另外,媽媽盒的外盒,也從原本沒(méi)有特別圖樣的白色盒蓋,改成有著美麗設(shè)計(jì)的族譜樹(shù),填上家人名字后,每一家都有獨(dú)一無(wú)二的美麗媽媽盒?,F(xiàn)在媽媽盒的外觀又有新設(shè)計(jì),一群可愛(ài)的小雞家族排隊(duì)走路,配上冬景和夏景,讓盒子充滿美感。
4.質(zhì)料符合各種安全檢驗(yàn)的嬰兒衣物
負(fù)責(zé)決定媽媽盒內(nèi)容物的芬蘭社會(huì)福利局(Kela)人員還告訴我,每年的媽媽盒內(nèi)容物,都會(huì)根據(jù)媽媽們的使用回饋來(lái)調(diào)整,哪怕是固定的衣物,每年還是會(huì)慎重的重新測(cè)試,安全性與實(shí)用性是否合乎高標(biāo)準(zhǔn)。
比方為了測(cè)試一件嬰兒的包屁衣,他們會(huì)重復(fù)打開(kāi)、扣上鈕扣超過(guò)上百次,測(cè)試耐不耐用,并送洗數(shù)次,比較送洗前后的結(jié)果,哪怕是曾長(zhǎng)期合作的衣服廠商,每年仍會(huì)要求提供衣服質(zhì)料的各種安全檢驗(yàn)。
對(duì)于將分送全國(guó)媽媽們的嬰兒衣物,負(fù)責(zé)人員用最高標(biāo)準(zhǔn)審慎選擇,這也反映了芬蘭人看待孩子物品的價(jià)值觀:給孩子的用品,質(zhì)量一定要最好。
▲笑臉搖鈴曾經(jīng)是芬蘭媽媽盒里都會(huì)附贈(zèng)的玩具(上);政府送繪本,希望父母在嬰兒一出生時(shí)就念謠給孩子聽(tīng)(左下);盒中每件嬰兒衣物都需符合質(zhì)量安全檢驗(yàn)(右下)。
媽媽盒隨孩子成長(zhǎng)變身,一物多用
媽媽盒的設(shè)計(jì),也是芬蘭人“一物多用”設(shè)計(jì)哲學(xué)的展現(xiàn)。
除了可以裝十公斤的嬰兒衣物用品外,媽媽盒下方的軟墊,也適合讓初生嬰兒躺臥,小盒子提供了一個(gè)“剛剛好”的空間,能讓嬰兒特別有安全感。孩子長(zhǎng)大以后,媽媽盒則變身成為紙箱玩具。
我家孩子阿雷小時(shí)候,常把媽媽盒拿來(lái)當(dāng)桌子,在上面擺各種人物,玩扮家家酒。他也會(huì)把媽媽盒布置成一個(gè)舒適的小空間,坐在里面玩耍。還有一回,他甚至整個(gè)人躲進(jìn)媽媽盒中,玩躲貓貓游戲。
等孩子長(zhǎng)大,媽媽盒就順理成章的成為方便的收納箱,收藏孩子已經(jīng)穿不下的各種衣物。我婆婆至今還留著當(dāng)年我先生的媽媽盒,里頭存放所有孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的紀(jì)念品。
芬蘭媽媽盒讓我體驗(yàn)到“少即是多、一物多用”的道理,簡(jiǎn)單的材料,最能給予想象力發(fā)揮的空間,這是我從芬蘭生活中學(xué)到的事。
▲隨著孩子成長(zhǎng),媽媽盒可以當(dāng)嬰兒小床(右),可以讓孩子坐進(jìn)去玩(左上)或當(dāng)桌子玩扮家家(左下),將來(lái)還可當(dāng)收納箱。
最好的教養(yǎng)好物,在大自然里!
在芬蘭,當(dāng)孩子還幼小時(shí),媽媽盒提供并扮演了教養(yǎng)好物的角色,等孩子大了點(diǎn),最好的教養(yǎng)好物,則全在大自然里!
有一次我們?nèi)以谏掷锷⒉?,只?jiàn)芬蘭爸爸要阿雷撿一些樹(shù)上掉下來(lái)的球果,和森林地上到處都有的細(xì)小樹(shù)枝,并教他如何將樹(shù)枝插到球果里當(dāng)4只腳,就成了手作的球果小牛。
原來(lái)這種球果小牛,是50年代芬蘭孩子們的傳統(tǒng)玩具。當(dāng)年的孩子沒(méi)有商店可買(mǎi)玩具,一切得動(dòng)手從大自然中創(chuàng)作。物質(zhì)匱乏的年代,選擇雖少,孩子的想象力反而更得以遨翔。
不同的球果,適合做成不同的動(dòng)物。比方,云杉樹(shù)的球果,適合做成小牛,松樹(shù)的球果,則適合做成小羊。每一個(gè)球果都獨(dú)一無(wú)二,因此每一只動(dòng)物都可以有不同的個(gè)性美。
▲不同大小、形狀的球果和樹(shù)枝,做出獨(dú)一無(wú)二的小牛和小羊,隨意黏上羊毛氈就變成了綿羊。
看似簡(jiǎn)單的玩具,要讓小?;蛐⊙蛘痉€(wěn)穩(wěn)的不會(huì)往前倒,也是需要技術(shù)的。例如,在選取球果時(shí) ,要盡量選新鮮的,如果太過(guò)干燥的話,會(huì)讓樹(shù)枝難以順利插進(jìn)去。每個(gè)樹(shù)枝的長(zhǎng)度,也需要思考。做好幾只小牛或小羊后,再撿一些樹(shù)枝來(lái)插在地上做成圍欄,就可以玩牧場(chǎng)游戲。
孩子們也在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)習(xí)觀察、分辨不同的球果,在動(dòng)手實(shí)作的同時(shí),也無(wú)形中鍛煉了專(zhuān)注力、創(chuàng)造力、想象力,在自然中拾取材料,正好也在戶(hù)外呼吸新鮮空氣。
芬蘭擅長(zhǎng)做球果小牛的專(zhuān)家說(shuō),學(xué)齡前的孩子,最適合開(kāi)始練習(xí)做球果小牛。的確,我也看過(guò)阿雷的幼兒園里做球果小牛,老師先讓孩子們自己做好動(dòng)物,再給孩子們一些羊毛氈,讓他們自己選擇要黏上的地方,就成了現(xiàn)成的小綿羊。
樹(shù)枝除了可以拿來(lái)做球果小牛,還可以在森林里蓋秘密基地。我常看見(jiàn)芬蘭孩子們,在森林里四處撿地上的樹(shù)枝或長(zhǎng)木條,搭成屬于自己的棚屋。
他們還會(huì)從中發(fā)明各種想象游戲,拿自然材質(zhì)做平衡力的實(shí)驗(yàn),三不五時(shí)蹲下來(lái)觀察不同的蟲(chóng)子,秘密基地就在孩子手中逐漸成形、修改、再成形。這樣的過(guò)程總是讓人看了贊嘆: 自然,就是最好的教室,教養(yǎng)好物,其實(shí)就是孩子們?cè)谧匀恢械膭?chuàng)造。
▲芬蘭孩子會(huì)在森林里四處撿地上的樹(shù)枝或長(zhǎng)木條,搭成屬于自己的秘密基地。
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