美國(guó)著名的教育學(xué)家簡(jiǎn)·海麗說：“每天給孩子讀哪怕只是10分鐘的文學(xué)作品，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都是大有裨益的。”

　　從小給孩子朗讀文學(xué)作品可以幫助孩子們提高以下能力：閱讀習(xí)慣，思維能力，寫作能力，想象力，創(chuàng)造能力。父母在身邊繪聲繪色地朗讀，會(huì)為情節(jié)制造很好的效果。不會(huì)講話的孩子也會(huì)聽懂，會(huì)講話的孩子還會(huì)跟著問：“為什么？”

　　孩子們的“為什么”有十萬(wàn)個(gè)之多，爸爸媽媽一定不要煩，因?yàn)樗麄冊(cè)谒伎紗栴}。認(rèn)真回答他們，然后再繼續(xù)朗讀。

　　思維是依靠語(yǔ)言進(jìn)行的，優(yōu)美、簡(jiǎn)介的語(yǔ)言會(huì)促進(jìn)思維的敏捷與精煉，書面語(yǔ)言往往比口頭語(yǔ)言精致而富有邏輯性，但是我們無(wú)法教給孩子背誦。所以父母應(yīng)該多給孩子朗讀，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成這樣的語(yǔ)言習(xí)慣、并且用這樣的語(yǔ)言思考事情，長(zhǎng)大后他們自然能夠用這樣的語(yǔ)言把自己的想法表達(dá)出來。

　　再以創(chuàng)造性為例，創(chuàng)造性的最基本要素是善于聯(lián)想，從全新的角度把事物聯(lián)系起來，讓從來沒有關(guān)系的事物在你的大腦里溝通聯(lián)系。善于聯(lián)想對(duì)于創(chuàng)造性的產(chǎn)生是非常重要的。幼兒教育專家們特別強(qiáng)調(diào)，對(duì)于幼兒，要給他們一定量的純語(yǔ)言信息，要盡量用高質(zhì)量的、描述性強(qiáng)的語(yǔ)言給孩子講述，讓他們?cè)诼牭耐瑫r(shí)，在大腦中形成圖象（這就是創(chuàng)造，是各不相同的），聽故事的過程就是鍛煉聯(lián)想能力、進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)造力的過程。如果讓孩子花過多時(shí)間坐在電視機(jī)前，他只能簡(jiǎn)單地從畫面中接收?qǐng)D象，創(chuàng)作的機(jī)會(huì)卻被剝奪了。

　　如果讓寶寶從小就接觸高質(zhì)量的語(yǔ)言和思想，在這樣的氛圍中長(zhǎng)大，孩子在將來會(huì)對(duì)語(yǔ)言有更好的駕馭能力。