典故這個(gè)名稱(chēng)，由來(lái)已久。出自《后漢書(shū).東平憲王蒼傳》：“親屈至尊，降禮下臣，每賜宴見(jiàn)，輒興席改容，中宮親拜，事過(guò)典故?！币恢傅渲坪驼乒?二指詩(shī)文中引用的古代故事和有來(lái)歷的詞語(yǔ);三指具有教育意義且大眾耳熟能詳?shù)墓J(rèn)的人物、事件。那么下面知秀網(wǎng)小編就為大家?guī)?lái)關(guān)于按圖索驥的歷史典故，一起來(lái)看看吧!

【出處】(東漢)班固《漢書(shū)·梅福傳》。

【釋義】驥：好馬。按照畫(huà)像上的樣子，去尋求好馬，結(jié)果一無(wú)所獲。比喻按照線(xiàn)索尋找，也比喻辦事機(jī)械、死板，不能靈活變通。

【歷史典故】

春秋時(shí)，秦國(guó)有個(gè)名叫孫陽(yáng)的人，善于鑒別馬的好壞，只要讓他看一眼，便能分辨出馬的優(yōu)劣。因?yàn)閭髡f(shuō)伯樂(lè)是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，于是人們都把他稱(chēng)為“伯樂(lè)”。為了不讓自己的一身絕學(xué)失傳，他把自己多年積累的識(shí)馬經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成一本書(shū)，名為《相馬經(jīng)》，書(shū)中圖文并茂地介紹了各類(lèi)好馬。

孫陽(yáng)的兒子資質(zhì)很差，卻想繼承父親的事業(yè)。在熟讀了這本書(shū)后，他以為自己學(xué)到了父親的所有本領(lǐng)，便拿著《相馬經(jīng)》去找千里馬?！断囫R經(jīng)》上說(shuō)：“千里馬的主要特征是：高腦門(mén)，大眼睛，蹄子像摞起來(lái)的酒曲塊?！彼凑者@個(gè)特征找了很久，也沒(méi)有什么收獲。

有一天，他發(fā)現(xiàn)路邊有一只蹦蹦跳跳的動(dòng)物，他看了很久，覺(jué)得這個(gè)東西很像《相馬經(jīng)》中所說(shuō)的千里馬，于是費(fèi)了九牛二虎之力，才把這個(gè)“千里馬”捉住，并帶回家。一進(jìn)門(mén)，他便嚷著說(shuō)：“我找到了一匹千里馬，它長(zhǎng)得和《相馬經(jīng)》中說(shuō)得差不多，就是個(gè)頭小了點(diǎn)，蹄子差了些?！睂O陽(yáng)一看兒子手里捉著的居然是一只癩蛤蟆，真是哭笑不得，只好回答說(shuō)：“傻兒子，你拿的是一只癩蛤蟆，根本不是什么千里馬啊!你這樣按圖索驥是不行的，要學(xué)相馬的本領(lǐng)，就得多去看馬、養(yǎng)馬，深入地了解馬才行啊!”兒子聽(tīng)了羞愧不已，從此便一頭鉆到馬群中去研究馬。

【成長(zhǎng)心語(yǔ)】

把癩蛤蟆誤認(rèn)為千里馬，這固然有點(diǎn)夸張。但是，，在學(xué)習(xí)中，死背教條，生搬硬套，以致鬧出笑話(huà)的事確實(shí)屢見(jiàn)不鮮。前人傳下來(lái)的書(shū)本知識(shí)，應(yīng)該努力學(xué)一習(xí)一，虛心繼承，同時(shí)也要注重實(shí)踐，在實(shí)踐中切實(shí)驗(yàn)證、牢固掌握，并加以發(fā)展，這才是正確的態(tài)度。機(jī)械地照搬書(shū)本上的知識(shí)，不探究事物的本質(zhì)，必然不會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果，甚至?xí)[出笑話(huà)。