家長要如何教孩子防止被揩油？最近聽說李尋歡21歲的女兒都在地鐵被咸豬手占了便宜，作為小女孩的家長，你還坐得住嗎？當你在地鐵遭遇“咸豬手”時該怎么辦做？

作為當年紅極一時的小生，焦恩俊塑造了很多膾炙人口的熒屏形象，不論是《小李飛刀》中的李尋歡，還是《寶蓮燈》中的二郎神都堪稱經(jīng)典。近幾年雖然也有作品，但與早年的熱度比起來相差甚遠。本以為他會逐漸淡出視線，但沒想到今天早上，一條關于他女兒坐地鐵遭性騷擾的微博，將他和他女兒送上了熱搜。

時間追溯到昨天（8月20日）下午，焦恩俊的女兒焦曼婷通過微博披露自己被性騷擾的過程。博文如下：

網(wǎng)友紛紛留言安慰，也有人提了幾個防治被騷擾的建議，比如練好防身術：

焦曼婷今年21歲，已經(jīng)是個有反抗能力的成年人，成年人面對性騷擾都能被揩油，更別說年紀更小手無縛雞之力的小女孩。

那么，該如何防止年紀幼小的孩子被性侵犯呢？該如何給孩子灌輸正確的性知識，如何教會她們?nèi)シ纻渌吮Ｗo自己呢？

兒童性侵犯和暴力犯罪，比如搶劫、小偷不同，施暴者九成都來自孩子身邊的熟人。這個是讓大家想象不到的事實！一般包括以下幾類人：

父母們的親戚、好友，包括單親家庭中的（父母的）男女朋友；

大家經(jīng)常會忽視的孩子朋友的家長；

經(jīng)常會見面但并不熟的陌生人：小賣部的老板、理發(fā)店、雜貨鋪的店員、快遞人員。

學校里的人員：比如說老師，夏令營老師、保安人員、校工等等也要引起重視。

同學或比自己大一點的孩子：不要讓孩子跟大ta2、3歲的小朋友過多待在一起。因為從性安全的角度來講會有一種情況：大孩子對性的好奇會在小孩子的身上做實驗。

這些人都是孩子身邊的，面目慈善、鄰里之間很和善的（這類人）。這樣一說，大家估計都慌了，難道身邊處處都是壞人，那還能怎么辨別呢？

你想通過讓孩子分辨好人壞人去提高孩子防止性侵的能力是不可能的，因為連我們成年人都識別不出來。所以我們一直強調(diào)，家長要傳達給孩子的是：哪一類的行為，是對你不好的行為？而不看人！

核心的方法就是學會——No GO Tell。

一、No。

學洗澡時，就教會孩子說”不” !

這些行為不需要特意去跟孩子講，我建議培養(yǎng)孩子有自理能力的同時，就跟孩子說到了。

教孩子說“不”

孩子2、3歲可以自己清理陰部的時候，我們會鼓勵孩子說“寶寶，自己試一下洗屁股”，寶寶學會了，我們可以鼓勵ta說：“你真棒！你又大了，你現(xiàn)在可以自己洗屁股了?！?/p>

這時，孩子自己也會有成就感，我們同時告訴ta：“這是我們的一個隱私部位，除了爸爸媽媽和醫(yī)生檢查身體之外，其他的時候，任何人要摸你這里，看你這里，脫你的衣服，那是不行的，你都要說不要！因為媽媽說了，這樣不好，對我不好。”這樣說就夠了。

與孩子場景模擬、游戲

平時孩子在衛(wèi)生間里洗澡的時候，我們可以很自然地說：“我們來演一下吧，假如現(xiàn)在我是壞人，我要來脫你的褲子，你要怎么做，你演一下?！?/p>

小朋友能在游戲中演出來，那在生活中就有50%概率能做出來。但是如果游戲中ta都做不到，那說明ta暫時真的還做不到。這時候，作為監(jiān)護人，父母就應該對孩子負起更多監(jiān)管（照看）的責任。畢竟我們不太可能會讓一個3、4歲的幼兒有這樣的自我保護的能力，只能說盡人力吧。

說“不”的能力，是在親子關系中培養(yǎng)出來的

這里面牽扯到一個說“不”的能力，這也是需要我們在親子關系中要加強培養(yǎng)的。關于防止性侵害，我們從西方拿過來的三個詞“no”、“go”、“tell”，no（說不）的在中國孩子身上是非常缺乏的。因為我們的教育和文化是培養(yǎng)順應的、服從的、聽話的孩子。

每一個孩子，ta在小的時候都希望獲成人的肯定、確認。所以如果你想讓ta在那樣一個情況下敢于說不，那要允許ta在生活的其他空間內(nèi)，不是胡作胡鬧的情況下，讓孩子一點點擁有說不的權利，一點點擁有自己的時空和為自己負責的自由。

很明顯的一個事例就是逢年過節(jié)，親戚們逗孩子喝酒、吃辣椒、吃很酸的檸檬，跟養(yǎng)小寵物似的逗樂。孩子喝了一口白酒，“哇“哭了，這個時候，小孩回頭看媽媽的那一刻就是媽媽在示范ta如何說不。

如果這個時候媽媽說：“大家高高興興的就好，你別鬧，叔叔喜歡你呢，才逗你玩的?！眔k，那就是這個問題：如果大人喜歡我，要做一件我不喜歡的事情的時候我該怎么辦？如果孩子身邊的父母親沒有給ta一個舒服的示范的話，ta如何去學習堅定地說一聲不？

所以生活中的很多東西都是互通的，一個相對來說人格健康的孩子，ta其實在很多能力上都是具備的。但人格上不夠健康的話，單撇出一個自我保護的能力來說，是不夠的。

二、Go。

任何時候不舒服、不安全都可以走!

我們跟孩子說：“任何時候你覺得不安全、不舒服，或者身邊的成年人讓你覺得疑惑的時候你都可以要求離開?！?/p>

我們做個案的時候發(fā)現(xiàn)，很多受害人回憶當年，ta根本不知道發(fā)生了什么，只是覺得那個叔叔摸我跟其他人不一樣，因為很多性侵犯它不一定是要到性交這個層面的。孩子在這個過程中會有一個疑惑。

在學校里，有的老師會抱起來女學生教寫字，抱到腿上，你說他是壞的嗎?也不是。但是這個確實是打了一個擦邊球，而且孩子回憶當時那個老師確實是勃起的。包括對男孩子的，這種戀童，或者教唆的同性性行為，其實都是有的，但是大人就是不相信，這點讓人很無奈。

這其中，我們還缺少的是對孩子的一種支持能力的空白，就是讓ta明白“人比財務重要”。比如小孩到別人家里把手機摔壞了，或者把浴缸打碎了，人家這時候說個：“你要XX樣的話我就不告訴別人?！?/p>

很多當事人在回憶當初的時候，都會說自己當時很傻，這個傻包含了一個孩子當時不知道被利用，不知道發(fā)生了什么。所以，我們可以跟孩子講：如果一個大人讓你不舒服的時候，你可以大聲地講“你別動我”，而且迅速地離開。你有說不的權利。

這些都是對ta的一種保護。所以我覺得單講性教育的時候是空的，后面的這些，就是那個支持的能力才是重要的。

三、Tell。

回家告訴媽媽

相信孩子—不批評—做出反應

首先，相信孩子。當孩子回來跟家長談一些他們跟成年人之間有身體接觸困擾的時候，比如低幼兒孩子跟媽媽說“那個叔叔摸我肚子”，或大點的孩子拐著彎說。這個時候作為家長，首先不要覺得孩子是在胡說八道，在被傷害的情況下，ta(孩子)說的信息是有效的。

其次，不要去批評已經(jīng)受傷害的孩子，哪怕這個傷害還沒到最嚴重的程度。

第三，父母要做出反應。

找實施性侵的大人的過程中，并不建議大家拿出“抓壞人”的態(tài)度。因為很多人表達親密欣賞和喜歡的身體接觸的形式不同的，有可能是文化和習慣差異造成的。這時我們可以不卑不亢地跟對方說：“現(xiàn)在孩子已經(jīng)大了，知道害羞和男女有別了，身體的接觸ta會覺得不好意思，老師你注意一下以后別這么待孩子?！?/p>

對方如果不是故意的，他會知道以后不這么做了。如果是有意的那種，他也知道了以后這個孩子不能惹。所以只要稍微多做這么一點點，就把可能性給殺死了，干嘛不做呢？

性教育要提前做

ta問的時候就自然地說出來

現(xiàn)在的父母在回答孩子“我是怎么來的”，能說是爸媽生的，也能說是精子卵子結合生的，但一說到“精子和卵子怎么結合”，就不敢講了，因為這時肯定要涉及到真正的性行為。我的建議是老老實實、坦誠地告訴孩子是怎么回事。包括有些孩子會問，爸爸的雞雞是怎么放到媽媽的肚子里的，要講勃起。要講男孩子遇到喜歡的女孩子的時候，它是有力量起來的，而且爸媽在這個過程中都是很愉快的，要講這些。

什么時候講這些合適呢？孩子大概從3到6歲都喜歡問“我是怎么來的”，有的孩子你跟ta說一句“媽媽生的”就夠了，再多的ta也聽不進去。但一旦有天孩子來問，不管幾歲，你就要如實答，你不答，ta就會編一個答案出來。比如，有的小孩到幼兒園就不跟別的孩子抱抱，或者有的女孩不坐男孩坐過的椅子，因為她會覺得這樣會懷孕。

開放坦誠的家庭環(huán)境

比性知識本身重要多了

我提倡的家庭性教育是在非常自然的場合發(fā)生的，而不是像上課一樣生硬地講。比如你肯定會帶著孩子在小區(qū)周圍看到過大肚子的阿姨吧，或者媽媽去醫(yī)院看望生寶寶的朋友，這些都是可以跟孩子展開討論的話題。比如孩子在衛(wèi)生間看到媽媽用過的衛(wèi)生巾，問這是什么東西，你也就順嘴說了。

讓孩子感覺到“我以后在任何時候關于性的、關于羞羞的搞不清楚的地方，我媽媽都是歡迎我來提問的，都會有陪我一起走”，這個態(tài)度是很重要的，比知識本身重要多了。

包括有些父母會問，現(xiàn)在電視上、網(wǎng)絡上會有一些亂七八糟的東西怎么辦，我說你講啊，反正你擋不住，你可以聊啊。我們只需要把家庭的這個放松感呈現(xiàn)給孩子，孩子一定是會有問題的，因為這個東西繞不開。

當一個孩子5、6歲知道一個真正的性愛是怎么回事，到青春期，你都不用跟ta講，ta自然就會知道懷孕是性會有的一個后果的時候，ta自然就會注意到性安全。所以當父母能夠真誠地提供一個答案的時候，對孩子來說，其實是減少了ta走很多彎路。

最后

推薦一些兒童性教育的書籍和繪本

1、《我從哪里來》

對于“我從哪里來“這個問題，書中巧妙地避免了讓成年人尷尬的細節(jié)，非常適合含蓄內(nèi)斂的中國家長。比如，精子與卵子的結合，本書將其稱之為“跳舞、互相講故事”，形象生動并且孩子容易理解。

2、《珍愛生命》小學生性健康教育讀本

在兒童心理、兒童教育方面，北師大絕對是國內(nèi)的權威?！墩鋹凵啡珪譃橐恢亮昙?，適合小學生自主閱讀。

希望這些知識能幫助家長找到和孩子溝通性知識的方法，學會并教會我們的孩子，從此遠離魔爪。