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    首頁 國(guó)學(xué)文化 陰鏗《江津送劉光祿不及》:可見詩人對(duì)朋友思念之深、之切

    陰鏗《江津送劉光祿不及》:可見詩人對(duì)朋友思念之深、之切

    陰鏗(約511年-約563年),字子堅(jiān),武威姑臧(今甘肅武威)人。南北朝時(shí)代梁朝、陳朝著名詩人、文學(xué)家,其高祖襲遷居南平(在今湖北荊州地區(qū)),其父親子春仕梁,為都督梁、秦二州刺史。鏗幼年好學(xué),能誦詩賦,長(zhǎng)大后博涉史傳,尤善五言詩,為當(dāng)時(shí)所重,仕梁官湘東王蕭繹法曹參軍;入陳為始興王陳伯茂府中錄事參軍,以文才為陳文帝所贊賞,累遷晉陵太守、員外、散騎常侍。約在陳文帝天嘉末年去世。陰鏗的藝術(shù)風(fēng)格同何遜相似,后人并稱為“陰何”。那么下面知秀網(wǎng)小編就為大家?guī)黻庣H的《江津送劉光祿不及》,一起來看看吧!

    江津送劉光祿不及

    陰鏗〔南北朝〕

    依然臨江渚,長(zhǎng)望倚河津。

    鼓聲隨聽絕,帆勢(shì)與云鄰。

    泊處空余鳥,離亭已散人。

    林寒正下葉,釣晚欲收綸。

    如何相背遠(yuǎn),江漢與城闉。

    此詩共十句。首二句“依然臨江渚,長(zhǎng)望倚河津”是一幅目送朋友風(fēng)帆逝去的遠(yuǎn)望圖?!耙廊弧笔且缿伲梢詮闹锌闯鲈娙藘?nèi)心是何等懊喪。從“長(zhǎng)望”的凝神注目中能夠窺見其情緒的起伏,有如這眼前的江水翻滾不已!

    “鼓聲隨聽絕”以下六句可分為兩個(gè)層次,也可以把它看成兩個(gè)鏡頭。第一層次“鼓聲隨聽絕,帆勢(shì)與云鄰”兩句是電影長(zhǎng)鏡頭中的遠(yuǎn)景,寫船已經(jīng)遠(yuǎn)去的情狀。友人開船時(shí)的打鼓聲已在江空中絕響,而去帆也如脫弦之箭到了很遠(yuǎn)的江際,似乎已經(jīng)與云為鄰。這兩句都是寫詩人注目的那個(gè)遠(yuǎn)去所在。

    緊接著的四句是第二層,可以看作近乎特寫的近鏡頭。詩人回過頭來寫自己身邊的情景,也就是朋友剛才離去的那個(gè)地方?!安刺幙沼帏B,離亭已散人”,這個(gè)泊處是朋友離船所泊之處,離亭是朋友離去前曾經(jīng)逗留過的亭子。詩人所以特別注目,或許是因?yàn)闆]有來得及送別友人,因而對(duì)與友人剛剛駐足的地方產(chǎn)生情感上的牽連和遷移,其中有睹物思人的意味。泊處已空,只剩有飛鳥在盤旋往還,飛鳥是不領(lǐng)會(huì)詩人的離別之苦的,依舊追逐嬉戲,這就更加撩撥了詩人的惜別之情。離亭依舊存在,人卻已散去,物是人非,徒增感慨。詩人寫鳥亭的實(shí)有,更反襯出泊處的空寂和朋友之間的散落。下二句“林寒正下葉,釣晚欲收綸”仍是承上二句,說的是天氣寒冷而樹木紛紛落葉,時(shí)正向晚而釣者也要收起釣絲返家。這里對(duì)選取入詩的景即詩人的眼中景是頗具匠心的。林寒葉下,釣晚收綸正渲染出詩人獨(dú)立蒼茫、凄苦無著的情緒和氛圍,景的色調(diào)灰暗,從中可窺出詩人心中的悲涼。這里樹葉的紛紛落下象征著朋友的孤帆遠(yuǎn)去、萍水飄泊,釣晚收綸暗示著詩人即將怏怏歸去。這種詩歌欣賞的二重境界基于作者創(chuàng)造的第一重境界,這樣才可以在欣賞、接受的過程中開拓出新的藝術(shù)天地。

    最后二句是說朋友已去江漢而自己卻返歸城曲?!叭绾蜗啾尺h(yuǎn)”,詩的語氣平淡樸素,其中深深透露出無可奈何的情調(diào)。這樣寫自己歸來的情狀于全詩而言,一是對(duì)江津送友不及情狀的續(xù)寫,更可見出詩人對(duì)朋友思念之深、之切;二是整個(gè)詩篇也更渾然一體,而且情意不絕,余音裊裊,更加顯得深厚蘊(yùn)藉。

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